جدیدترین نرم افزار موبایل،کامپیوتری ساینا
دانلود رایگان appجدیدترین نرم افزار موبایل،کامپیوتری ساینا
دانلود رایگان appپاورپوینت حسابداری ترکیب واحدهای تجاری استاندارد شماره 19
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 95 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 35 صفحه
1 حسابداری ترکیب واحدهای تجاری استاندارد شماره 19 انگیزه های ترکیب
کاهش هزینه ها به ویژه هزینه های ثابت
افزایش توان رقابت در بازارهای بین المللی
افزایش کارایی
عوامل قانونی و سیاسی و ... دامنه کاربرد
حسابداری ترکیب و احدهای تجاری به استثنای:
ترکیب واحدهای تجاری تحت کنترل مشترک.
مشارکتهای خاص.
این استاندارد به استثنای موارد مربوط به خرید خالص داراییها، به صورتهای مالی جداگانه واحدتجاری اصلی مربوط نمی شود.
ترکیب واحدهای تجاری عبارت است از اجتماع واحدهای تجاری جداگانه در قالب یک شخصیت اقتصادی که بر اثر اتحاد یک واحد با واحد دیگر یا کسب کنترل خالص داراییها و عملیات واحد دیگر، پدید می آید. 3/14 3 شیوه های انجام ترکیب تجاری خرید حقوق مالکانه (سهام یا سهمالشرکه)، یا
کل یا بخشی از خالص داراییهای یک واحد تجاری توسط واحد دیگر.
در حالت دوم رابطه اصلی و فرعی بوجود نمی آید. 4 فعالیت تجاری مجموعهای یکپارچه از فعالیتها و داراییهایی است که برای دستیابی به اهداف زیر اداره میشوند:
الف . کسب بازدهی برای سرمایهگذاران، یا
ب . کسب منافع اقتصادی از طریق کاهش هزینهها یا سایر راهها بصورت مستقیم و بهتناسب برای شرکای آن. 5 تحصیل داراییها یا خالص داراییها زمانی که واحد تجاری، گروهی از داراییها یا خالص داراییهایی را تحصیل نماید که یک فعالیت تجاری را تشکیل نمیدهند، بهای تمام شده آن باید بین داراییها و بدهیهای جداگانه قابل تشخیص در گروه، برمبنای ارزشهای منصفانه آنها در تاریخ تحصیل، تسهیم شود. 6 ترکیب تجاری ممکن است متضمن: ایجاد یک واحد جدید برای کنترل واحدهای ترکیبشونده (تحصیل)،
انتقال خالص داراییهای یک یا چند واحد ترکیبشونده به واحد تجاری دیگر (ادغام)، یا
انحلال یک یا چند واحد ترکیبشونده باشد (تلفیق). 7 تاریخ تحصیل تاریخی است که در آن، کنترل خالص داراییها و عملیات واحد تحصیلشده به طور مؤثر به واحد تحصیلکننده انتقال مییابد. 8 ترکیب تجاری تجمیع واحدها یا فعالیتهای تجاری جداگانه در قالب یک شخصیت اقتصادی است که بر اثر کسب کنترل خالص داراییها و عملیات واحد دیگر پدید میآید. 9 سهم اقلیت آن بخش از سود و زیان و خالص داراییهای یک واحد تجاری فرعی، با در نظر گرفتن تعدیلات تلفیقی، که قابل انتساب به سهامی است که به طور مستقیم یا غیرمستقیم از طریق واحدهای تجاری فرعی دیگر، به واحد تجاری اصلی تعلق ندارد . 10 واحد تجاری اصلی یک واحد تجاری که دارای یک یا چند واحد تجاری فرعی است. واحد تجاری فرعی یک واحد تجاری که تحت کنترل واحد تجاری دیگری (واحد تجاری اصلی) است . 11 طبقه بندی ترکیب بر اساس
ماهیت معامله روش خرید تحصیل اتحاد منافع روش تجمیع منافع حسابداری ترکیب دستیابی به کنترل
مشخص بودن واحد کنترل کننده آمیختن کنترل واحدهای مجزا توسط صاحبان سرمایه
مشخص نبودن واحد کنترل کننده 12 روش حسابداری حسابداری ترکیبهای تجاری باید با استفاده از روش خرید، انجام شود. روش خرید
مبنای ثبت تحصیل در روش خرید بهای تمام شده است و بهای تمام شده نیز براساس معامله زیربنای تحصیل، تعیین میشود. 13 تشخیص واحد تحصیلکننده درکلیه ترکیبهای تجاری بایدواحد تحصیلکننده مشخص شود. واحد تحصیلکننده، واحد تجاری درحال ترکیبی است که کنترل سایر واحدها یا فعالیتهای تجاری درحال ترکیب را بهدست میآور
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت جمهوری آفریقای جنوبی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 363 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 32 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 32 صفحه
جمهوری آفریقای جنوبی فهرست مطالب اطلاعات جغرافیایی
اطلاعات اقتصادی
اطلاعات اجتماعی
اطلاعات شبکه ای (Pretoria) پایتخت رسمی : پرتوریا
(Cape Town) پایتخت قانونی : کیپ تاون
(Bloemfontein) پایتخت قضایی : بلومتین مساحت کل : 1,219,090(کیلومتر مربع)
جمعیت کل :44,187,637 (2006)
-%49 مردان و %51 زنان
- %29.7زیز 15 سال، %65 تا 65 سال و %5.3 بیشتر از 65 سال
- %79.5 سیاه پوست، %9 رنگین، %2.5 آسیایی، %9 سفید
میانگین سنی : 24.1 سال
نرخ رشد جمعیت : %0.4-
زبان :11زبان رسمی از جمله : آفریقایی, انگلیسی, دبل, پیدی, ستو, سوازی و ...
دین : مسحیت(%68)- انیمیست(%28.5)- اسلام(%2)- هندو(%1.5)
نوع حکومت : جمهوری
واحد پول : رند (= 140سنت)
کد شمارگیری بین المللی : 27+
امید به زندگی : 47 برای مردان و 51برای زنان(2005)
http://bbc.com
https://www.cia.gov/cia/publications/factbook/geos/sf.html
در 1000 نفر. کشورهای مجاور : بتسوانا، لستو، نامبیا، موزامبیک، سوازیلند و زیمباوه.
موقعیت جغرافیایی : 29 درجه ی جنوبی، 24 درجه ی غربی.
طول مرز جغرافیایی : 4,750 خشکی و 2,798 آب
GMT +2 ساعت :
درجه ی حرارت :
زمستان(مهر-اسفند) : 0 تا 20 سانتیگراد
تابستان(فروردین-شهریور) : 15 تا 35 سانتیگراد
آب و هوا : در نزدیکی آب معتدل و در بقیه مناطق نیمه خشک، روزهای آفتابی و شب های خشک
مخاطره های طبیعی : خشکسالی بلند مدت
مخاطره های انسانی : بیماری
http://www.economist.com/displayStory.cfm?story_id=7843324
حدود 7میلیون نفر آلوده به ویروس می باشند و 18.8% درصد شیوع ایدز در بین افراد 15-49سال می باشد و این از جمله دلایلی است که امید به زندگی از عدد 61 در سال 1370 به زیر 50 کاهش یهفته است...6
نژاد : %75.2 سیاه پوست، %13.6 سفید پوست، %8.6 رنگین پوست و %2.6 هندی
http://saweb.co.za/sainfo.html
https://www.cia.gov/cia/publications/factbook/geos/sf.html سازمان های بین المللی عضو در آن :
ACP, AfDB, AU, BIS, C, FAO, G-24, G-77, IAEA, IBRD, ICAO, ICC, ICCt, ICFTU, ICRM, IDA, IFAD, IFC, IFRCS, IHO, ILO, IMF, IMO, Interpol, IOC, IOM, IPU, ISO, ITU, MIGA, MONUC, NAM, NSG, ONUB, OPCW, PCA, SACU, SADC, UN, UNCTAD, UNESCO, UNHCR, UNIDO, UNITAR, UNMEE, UPU, WCL, WCO, WFTU, WHO, WIPO, WMO, WToO, WTO, ZC
تعداد مرگ نوزادان از هر 1000 نوزاد زنده : 54
تعداد تولد در سال 2005 : 793,788
تعداد ازدواج در سال 2005 : 180657
تعداد طلاق در سال 2005 : 32484
تعداد شهروند های که از این کشور مهاجرت یا سفر کرده اند : 387133 به ازای هر ماه در سال 2006
تعداد مسافران آفریقای جنوبی که به این کشور سفر یا مهاجرت کرده اند : 366225 نفر به ازای هر ماه در سال 2006
تعداد مسافرهای خارجی که از این کشور مهاجرت یا سفر کرده اند : 720670 نفر به ازای هر ماه در سال 2006
تعداد مسافران خارجی که به این کشور سفر یا مهاجرت کرده اند : 699282 نفر به ازای هر ماه در سال 2006
کلیه مقادیر ذکر شده بر حسب میلیارد دلار می باشد عمده فعالیت صنعتی : استخراج معدن(بزرگترین تولید کننده ی طلا، پلاتینیوم و کروم)، سوار کردن قطعات اتومبیل،
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت جستجو و اندازه گیری عوامل نگهدارنده و مواد افزودنی در شیر
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 171 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 37 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 37 صفحه
جستجو و اندازه گیری عوامل نگهدارنده و مواد افزودنی در شیر تعریف: عوامل نگهدارنده گاهی برای نگهداری شیر و جلوگیری از فساد و زمانی برای تبدیل شیر فاسد و خراب به شیری که دارای ظاهر معمولی باشد, اضافه میگردند.
حالت اول طبیعی بوده و حالت دوم تقلب محسوب می شود. جستجو و اندازه گیری بیکرمات دوپتاس: الف)جستجو: اصول آزمایش: بیکرمات دوپتاس معمولاً برای نگهداری نمونه های شیر اضافه می گردد, بدین جهت اینگونه شیرها زرد رنگ میباشند. برای تشخیص بیکرمات دوپتاس در شیر میتوان از نیترات نقره استفاده نمود که با آن رسوب کرمات نقره قرمز نارنجی میدهد. معرفهای لازم برای آزمایش: -محلول 1 درصد نیترات نقره
طرز عمل: در یک لوله آزمایش تقریباً یک میلی لیتر از شیر مشکوک و 3 تا 5 میلی لیتراز یک محلول یک درصد نیترات نقرهوارد مینماییم چنانچه رنگ زرد شیر مربوط بوجود بی کرمات دوپتاس باشد, تبدیل به قرمز نارنجی میشود. برای تشخیص بهتر رنگ میتوان از یک لوله آزمایش حاوی شیر معمولی بعنوان شاهد استفاده نمود. دقت آزمایش: آزمایش تقریباً 1/0 گرم بیکرمات دوپتاس را در یک لیتر شیر نشان میدهد.
ب) اندازه گیری: اصول آزمایش: آزمایش بر روی خاکستر شیر انجام میشود؛ بدین ترتیب که کرماتها را بکمک یک محلول سولفات فروز و آمونیاک (یا ملح Mohr) بفرمول :
احیا نموده , زیادی این محلول را با پرمنگنات دوپتاس تیتره مینماییم SO4FC.SO4(NH4)2,6H2o معرفهای لازم برای آزمایش: محلول آبکی 8 گرم در لیتر سولفات فروز و آمونیاک که در موقع استعمال تیتره میگردد( برای پایدار نمودن این محلول میتوان به نسبت 12 میلی لیتر در لیتر به آن اسید سولفوریک اضافه نمود).
محلول پرمنگنات دو پتاس 02/0 نرمال که هر میلی لیتر آن معادل است با 00098/0 گرمCr2O7K2 .
اسید سولفوریک بوزن مخصوص 83/1=d طرز عمل: خاکستر شیر را ابتدا چند مرتبه با /اب مقطر و سپس با یک محلول آبکی اسید سولفوریک 5 درصد میشوییم تا اینکه جمعاً 25 تا 30 میلی لیتر مایع بدست آید, بعد آنرا در یک بشر ریخته تقریباً 5 میلی لیتر اسید سولفوریک و دقیقاً 20 میلی لیتر محلول سولفوریک یا ملح Mohr بآن اضافه می نماییم. اسید کرمیک فوراً احیا میگردد زیادی ملح مور را با محلول تیتره پرمنگنات دوپتاس تیتره مینماییم تا اینکه رنگ گلی پایدار بدست آید فرض میکنیم n تعداد میلی لیترهای محلول پرمنگنات دوپتاس لازم باشد. 20 میلی لیتر از همان محلول سولفوریک (ملح مور) را درهمان شرائط با محلول پرمنگنات دو پتاس تیتره مینماییم و فرض میکنیم تعداد میلی لیترهای لازم باشد. نتیجه گیری: در این صورت مقدار بیکرمات دوپتاس موجود در شیر برحسب گرم Cr2O7K2 در لیتر از رابطه زیر بدست میآید:
(n’-n)0 / 098
2- جستجوی فرمل: شیری که به آن فرمالین اضافه شده باشد در موقع سنجش نسبت درصد چربی بروش ژربر علاوه بر بوی مخصوص برنگ بنفش نیز در می آید. اصول آزمایش: پروتیدهای شیر حاوی هسته اندول(تریپتوفان) بوده و بدین جهت در حضور یک اسید قوی مانند اسید کلریدریک , یک اکسیدان ضعیف مانند کلرورفریک و مقدار جزئی فرمل و در مقابل حرارت رنگ بنفش (واکنسVoisenet.) تولید مینماید و از روی رنگ بنفش میتوان بوجود فررمال پی برد. با توجه باینکه رنگ بنفش در حضور مقدار زیاد فرمل(بیش از 5 میلی لیتر محلول افی سینال فرمالدئید حاوی 35 درصد متانول در یک لیتر شیر) ظاهر نمی گردد چنانچه واکنش در اولین دفعه منفی باشد, قبل از نتیجه گیری باید آزمایش را یکمرتبه نیز با شیر رقیق شده تکرار نمود معرفهای لازم: اسید کلریدریک خالص 19/1 =d<
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت توزیع و نگهداری دارو (سیاست ها و روش ها)
| دسته بندی | داروسازی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 258 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 41 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 41 صفحه
توزیع و نگهداری دارو(سیاست ها و روش ها) مطابق با اصول :
GDP GMP GSP
(روش های صحیح توزیع)GDP
" روش های صحیح توزیع " قسمتی از سیستم تضمین کیفیت می باشد که اطمینان می دهد کیفیت محصولات دارویی با کنترل و نظارت کافی و از طریق چندین فعالیت در طول فرایند توزیع حفظ می گردد.
(روش های صحیح انبار داری)GSP
" روش های صحیح انبارداری" قسمتی از سیستم تضمین کیفیت می باشد که اطمینان می دهد کیفیت محصولات دارویی در حین نگهداری و انبارش به حد کافی کنترل و نظارت می شود. Quality Assurance تضمین کیفیت دارو
تضمین کیفیت یک مفهوم گسترده است که موضوعات منفرد یا جمعی موثر بر کیفیت محصول را در بر می گیرد. این مفهوم در برگیرنده ی تمامی اقداماتی است که هدف آن اطمینان از کیفیت مورد نیاز محصول از تولید تا مرحله مصرف آن می باشد Quality System سیستم کیفیت
یک سازماندهی مناسب و مشخص می باشد که شامل ساختار سازمانی ، روشها ، فرایندها ، منابع و همچنین شامل عملیات سازمان یافته مورد نیازی است که اطمینان کافی ایجاد کند ، یک محصول یا خدمات ارائه شده با نیاز های کیفی مطابقت دارد. Standard operation procedures روش کار استاندارد SOP
برنامه عملیاتی مکتوب و تایید شده است که برای روش های اجرایی کار با مسئولیت های مشخص تدوین می شود.
Validation اعتبار سنجی
عمل تایید و مستند سازی فرایند با روش و شیوه ای خاص به نحوی که به طور مستمر منجر به حصول نتایج مورد انتظار می گردد. ساختار سازمانی ، خدمات ومدارک عملیات سیستماتیک مورد نیاز که اطمینان دهد محصول ، خدمات ومدارک از کیفیت مورد انتظار برخوردارند تمامی قسمتهای درگیر در توزیع محصولات دارویی می بایست در قبول مسئولیت جهت رعایت کیفیت وسلامت محصولات واطمینان از عملیات صحیح ومناسب روی آنها سهیم باشند
روشهای اجرایی تصویب شده می بایست برای تمامی فعالیت های تکنیکی و اجرایی جاری موجود باشد.
آموزش اولیه ومداوم پرسنل وارزیابی آموزشها
حفظ سوابق آموزشی
آموزش های خاص برای پرسنل درگیر با محصولات دارویی خطرناک
پرسنل کلیدی : توانایی وتجربه متناسب با مسئولیت
تعداد کافی پرسنل
رعایت قوانین کشوری در خصوص مهارتها وتجربه پرسنل
استفاده از لباس کار
روش ها وشرایط استخدام مناسب : کاهش امکان برداشت غیر مجاز ، جلوگیری از ایجاد موقعیت برای افراد مشکوک
پرسنل ومنابع انسانی ویژگی های یخچال های استاندارد دارویی گردش مناسب هوا و ایجاد دمای یکنواخت در یخچال
کاهش دمایی فوری با باز شدن در یخچال
نمایشگر کنترل دما
قابلیت خواندن دما بدون باز کردن در یخچال
قابلیت قفل شدن در یخچال
امکان تجهیز به سیستم هشداردهنده
قابلیت نگهداری دما برای مدت زمان مشخص در صورت قطع برق
مجهز بودن برخی از یخچال ها به در شیشه ای رعایت برخی نکات در یخچال های استاندارد دارویی عدم نگهداری دارو در کف یخچال (طبقات)
قرار دادن حسگر های دمایی در قسمت مرکزی یخچال و بین دارو ها
کالیبره نمودن تجهیزات دمایی و سیستم های هشداردهنده
نظافت یخچال با یک دستورالعمل مکتوب
نگهداری داروها در یخچال بر اساس سیستم FEFO
ثبت دما و نگهداری سوابق و هرگونه اقدامات اصلاحی در صورت بروز انحرافات دمایی
اطلاعات سوابق ارسال محصولات دارویی انتقال محصولات Documentationمستند سازی 1- دستورالعمل مرتبط با هر گونه فعالیتی که روی کیفیت محصول اثر می گذارد
2- دست
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت تئوری های مدیریت
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 535 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 19 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 19 صفحه
تئوری های مدیریت نظریه های مدیریت تاریخچه مدیریت
-5000سال قبل ازمیلاد(سومریها )بایگانی
-درجمع آوری مالیات(ارائه به کشیش کل)توسط سومریها،کنترل ونظارت
-حضرت موسی(اداره امور بنی اسرائیل)،چترو(سلسله مراتب)
-افلاطون (اصل تخصص)
-ارسطو(امری لازم برای همه جوامع)
-سقراط(جهانی)
-رم باستان(تقسیم کار)
دراسلام:امام علی(ع)شیوه های مدیریت،در نوشتجات فارابی،غزالی،بوعلی،خواجه نصیرالدین طوسی مواردی از مسائل مدیریت مطرح شده.
اما آنچه مرسوم است:
آغازمدیریت علمی قرن 19
مکاتب مدیریت
درطول تاریخ وهمگام با توسعه نظریه های مدیریت،مکاتب مختلفی در این زمینه بوجود آمده اند که عبارتنداز:
1- مکتب کلاسیک
2- مکتب نئوکلاسیک
3- مکتب مدیریت سیستمی
(مدیریت اقتضایی)
مکتب کلاسیک
(فایول،تیلور،وبر،لوترگیولیک و...)
نکات نظریه کلاسیک:
اصل تقسیم کار
سلسله مراتب
رابطه منطقی
حیطه قلمرو ونظارت
(انسان ابزار است وباید مانند ماشین وابزارکارکند)
مکتب نئوکلاسیک
(التون مایو)
انسان موجودی اجتماعی است وباید توجه خاصی بر نیازمندی ها،عواطف وروح انسانی اش بشود وتنها دراین صورت است که تولید افزایش پیدا می کند
مکتب مدیریت سیستمی
(مجموعه نگر وکل گرا)
سیستم شامل:درون داد،فرآیند،برون داد
(بیماران مراقبتها بهبودی)
نظریه های مدیریت برای مدیریت و اداره سازمانها نظریه های متعددی تدوین شده است
1- نظریه فردریک تیلور(F.Tylor)
(1915-1865) معروف به پدرمدیریت علمی
(تئوری کلاسیک)
وی معتقد بود که بایستی تحقیقات در مورد انجام کارها تا زمانی ادامه یابد تا به روشی که بیشترین بهره را با صرف کمترین انرژی بتوان کسب کرد،دست یافت
تیلور گامهای زیر را برای بهبود سیستم ها یا نظام کار پیشنهاد نمود:
1- کنترل ومشاهده عملکرد کارگر(حرکت سنجی و زمان سنجی)
2- گزینش(بهترین و مناسب ترین فرد)
3- دادن آموزش
4- پرداخت(مبنی بر نرخ قطعه)
5- انتصاب چندکارگرماهر به سمت های سرپرستی
6- انتصاب یک سرکارگر برای هرجنبه کار
(کار بیشتر پول بیشتر)
2-هنری فایول(H.Fayol) (1925-1841)پدر مدیریت نوین
طرح اصل تفکیک وظایف،مبتکر نمودار سازمانی
او فعالیتهای یک سازمان را درشش گروه تقسیم کرد:
امور فنی،تجاری،مالی،ایمنی،حسابداری،اداری
وی اصول زیررا دررابطه با مدیریت پیشنهادکرد:
1-اصل تقسیم کار
2-اختیار ومسئولیت
3- انضباط(تبعیت ازفرمانها)
4- وحدت فرماندهی
5- وحدت رهبری(یگانگی درکادررهبری)
6-برتری سودهمگانی بر سودانفرادی
7- حقوق ومزایا(ضوابط پرداخت)
8- تمرکز ویا عدم تمرکز(بسته به ماهیت عملیات)
9- سلسله مراتب(برای ابلاغ فرامین)
10- ترتیب(منظم نمودن اشیاء وانسان)
11- تساوی وانصاف
12- ثبات وپایداری شغلی
13- ابتکار
14- روحیه همکاری
3-لوترگیولیک(L.Gulick)
وظایف مدیررا دراصطلاح لاتین خلاصه می کند
POSDCORB
1-برنامه ریزی(Planning)
2-سازماندهی(Organizing)
3-کارگزینی(Staffing)
4-فرماندهی(Directing)
5-هماهنگی(Coordinating)
6-گزارش دهی(Reporting)
7-بودجه بندی(Budgeting)
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
مبانی نظری و پیشینه اختلال بدشکلی بدن
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 390 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 89 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- توصیف و ماهیت اختلال بدشکلی بدن 19
2-1-1- تاریخچه 19
2-1-2- تعریف و ملاکهای تشخیصی اختلال بدشکلی بدن 21
2-1-3- شیوع اختلال بدشکلی بدن 25
2-1-4- اختلالات همایند با اختلال بدشکلی بدن 27
2-1-5- رابطه اختلال اضطراب اجتماعی، افسردگی اساسی، وسواس فکری- عملی 31
و اختلالات خوردن با اختلال بدشکلی بدن
2-1-6- تشخیص افتراقی اختلال بدشکلی بدن 39
2-1-7- اشکال بالینی اختلال بدشکلی بدن 43
2-1-8- تظاهرات بالینی اختلال بدشکلی بدن 46
2-1-9- دامنهای از پیامدهای اختلال بدشکلی بدن 53
2-1-10- جنسیت و اختلال بدشکلی بدن 57
2-1-11- اختلال بدشکلی بدن در سنین مختلف 59
2-1-12- رابطه تصویر بدنی با اختلال بدشکلی بدن 65
2-1-13- ارتباط جراحی ترمیمی با اختلال بدشکلی بدن 68
2-2- سبب شناسی 72
2-2-1- راه اندازها 72
2-2-2- عوامل خطرزای زیستی- ژنتیکی 73
2-2-3- عوامل خطرزای روانشناختی 79
2-2-4- عوامل خطرزای فرهنگی- اجتماعی 96
2-3- پیشینه پژوهش 98
پاورپوینت پیشگیری از اعتیاد در خانواده
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 156 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 12 صفحه
پیشگیری از اعتیاد در خانواده پیشگیری از اعتیاد در خانواده چرا خانواده درپیشگیری از اعتیاد اهمیت دارد ؟ پیشگیری از اعتیاد در خانواده فرزندشما هم درخطر است .
چقدر فرزندتان را می شناسید ؟ آزمون شناخت فرزندان 1 – رنگ مورد علاقه اش کدام است ؟
2 – برنامه تلویزیونی مورد علاقه اش کدام است ؟
3 – هنرپیشه مورد علاقه اش کیست ؟
4 – اسم نزدیک ترین دوست او چیست ؟
5 - رفتارهای چه کسی یا کسانی راتقلید می کند ؟
6 – غذای مورد علاقه اش چیست ؟
7 – اگریک آرزو داشته باشد چه آرزویی است ؟
8 – اسم معلم مورد علاقه اش چیست ؟
9 – اگربا سه کلمه یا ویژگی خودرا توصیف کند آنها چه هستند ؟
10 – اگر با سه کلمه یا ویژگی شمارا توصیف کند آنها چه هستند؟ ارتباط خوبی با فرزندانتان برقرار کنید آنرا حفظ نمائید. 1 – بافرزندانتان صحبت کنید .
2 – درروز دست کم چنددقیقه اختصاص دهید.
3 – احساسهای فرزندانتان رادرک کنید وبه آنها احترام بگذارید.
4 – گوش کردن فعال را تمرین کنید.
5 – سوال کردن را فراموش نکنید.
6 – بیشتر تشویق کنید تا انتقاد.
7 – حواستان به کنجکاوی کودکان باشد. درزندگی و فعالیتهای فرزندانتان شرکت داشته باشید . 1 – روزانه دست کم 15 دقیقه به کاری که فرزندتان خواسته بپردازید.
2 – هفته ای یک بار فعالیتی را بافرزندتان ترتیب دهید.
3 – از فعالیتهای فرزندتان حمایت کنید.
4 – همواره رفتارخوب را با واکنش فوری پاسخ دهید.
5 – زمان غذاخوردن رابرای در میان گذاشتن کارهای روزانه استفاده کنید.
7 – مراقب زمانهای پراسترس درزندگی فرزندتان باشید . قانون های روشن وصریح بگذارید وعواقب عدم رعایت قانون را تعیین کنید. 1 – قوانین و انتظارات خودراپیشاپیش بافرزندانتان در میان بگذارید.
2 – عواقب قانون شکنی رادقیق رعایت کنید.
3 – رعایت قانون راتشویق کنید.
4 – درمورد اینکه چرا مصرف سیگار و الکل و مواد قابل قبول نیست صحبت کنید.
5 – مراقب باشید نوجوانان برای شورش وخطر کردن ممکن است موادمصرف کنند. الگوی مناسبی برای فرزندانتان باشید 1ـ بچه ها مقلدان خوبی هستند.
2ـ کوچکترها رفتارهای بزرگترها را دوست دارند.
3ـ سیگار، الکل و مواد مصرف نکنید.
4ـ بچه را درگیر نکنید.
5ـ برای بچه ها مثال های مناسب پیدا کنید. الگوی مناسبی برای فرزندانتان باشید 6ـ راههای دیگری برای تفریح یا خوش گذراندن در مهمانی پیدا کنید.
7ـ اگر نمی توانید سیگار را ترک کنید راجع به سختی اعتیاد به سیگار با فرزندانتان صحبت کنید.
8ـ برای الکل یا تریاک فواید نبافید.
9ـ از مثالهای سوءمصرف مواد یا اعتیاد در فامیل و آشنایان استفاده کنید.
10ـ به یاد داشته باشید هیچگاه برای ترک دیر نیست.
به بچه هایتان بیاموزید دوستان خود را با فکر انتخاب کنند. 1ـ فشار دوستان ـ مهارت نه گفتن
3ـ قصه ی دوست ناباب
4ـ همه سیگار می کشند ـ همه مصرف می کنند.
5ـ به بچه هایتان بگوئید مصرف مواد برای شما ابداً قابل قبول نیست.
6ـ مقاومت در برابر فشار جمع را به بچه ها بیاموزید.
7ـ اضطراب اجتماعی را در بچه ها رفع کنید.
بچه ها را زیر نظر داشته باشید. 1ـ وظیفه موثر شما زیر نظر داشتن کارهای فرزندانتان است.
2ـ با دوستان فرزندانتان رابطه داشته باشید.
3ـ با والدین دوستان فرزندانتان آشنا شوید.
4- ساعت برگشت به خانه و راه تماس با او را مشخص کیند.
5ـ به داشتن تفریح
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت پیاده سازی مهندسی مجدد و دلایل موفقیت و شکست پروژه ها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 210 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 32 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 32 صفحه
پیاده سازی مهندسی مجدد و دلایل موفقیت و شکست پروژه ها مقدمه زمان مورد نیاز برای مهندسی مجدد حداکثر یک سال توصیه می شود.
در این ایام، مهندسی مجدد تقریبا در همه موارد با مشکلات و آثار جانبی همراه است.
بنابر این به همان اندازه که درک روشهای مهندسی مجدد مهم است، اجتناب از تلههای پیادهسازی آن نیز حائز اهمیت است.
مهمترین اصل در این زمینه پیاده سازی قدم به قدم مهندسی مجدد میباشد.
در این زمینه BPR باید فقط یکبار و آن بار هم به نحو درست انجام شود. مقدمه ... بر اساس اطلاعات 75 درصد شرکتهای آمریکایی تا سال 2000 به نوعی درگیر مهندسی مجدد بودهاند.
شرکتهای موفق در این زمینه به منافعی نظیر بهبود کیفیت و بهرهوری، کاهش زمان ایده تا تولید، سود بیشتر، زمان پاسخگویی سریعتر و بهبود در ارائه خدمات دست یافتهاند.
مثالهایی نظیر کاهش 50 درصدی هزینههای یک شرکت مخابراتی، کاهش زمان پاسخگویی یک شرکت بیمه، و کاهش 20 میلیون دلاری هزینههای یک کارخانه شیمیایی نمونههایی از اجرای موفق روشهای مهندسی مجدد میباشد. مقدمه... اما مطالعات نشان میدهد که بیش از نیمی از پروژههای مهندسی مجدد کمتر از 5 درصد بهبود درعملکرد را موجب شدهاند(Hall, 1993).
همر تخمین زده است که بین 50 تا 70 درصد از پروژههای مهندسی مجدد شکست خواهند خورد(Hammer and Champy, 1993).
BPR برای سالهای متوالی در لیست موضوعات مورد توجه مدیران سازمانهی برتر دنیا قرار گرفته است (Alfred, 1994)
ترکیب احتمال شکست بالا و موفقیت چشمگیر BPR را بعنوان یک موضوع مهم برای مدیران تبدیل نموده است.
موفقیت یا شکست این پروژهها به اندازه شرکت، منابع در دسترس بستگی ندارد بلکه به برنامهریزی صحیح و اجتناب از دامهای این زمینه وابسته است. ترکیب تیم مهندسی مجدد مدیران ارشد بعنوان سفارش دهنده و حمایت کننده
مدیران میانی بعنوان تیم اجرایی
مدیران یا کارکنان کارکشته بعنوان تیم فرآیند
یک فرد باتجربه بعنوان هماهنگ کننده
ابعاد پیادهسازی BPR سیستم و فرهنگ مدیریت تغییر
صلاحیت مدیریت و میزان حمایت وی
ساختار سازمانی
برنامهریزی و مدیریت پروژه
زیر ساخت IT عوامل مربوط به سیستم و فرهنگ مدیریت تغییر تجدید نظر در سیستم پاداش
بدلیل بوجود آمدن شغلهای جدید با وظایف جدید بایستی یک سیستم جدید انگیزشی ایجاد گردد به نحوی که منصفانه بوده و همآهنگی میان کارکنان را باعث شود
ارتباطات
ارتباط با افراد ذیعلاقه داخلی و خارجی در کلیه سطوح و برای کلیه مستمعین درک و پذیرش تغییرات ساختاری و فرهنگی را بدنبال دارد.
بایستی به صورت مستمر و دوجانبه باشد.
بایستی روشن، صادقانه و باز باشد. عوامل مربوط به سیستم و فرهنگ مدیریت تغییر... درگیر نمودن افراد
در کل دوره BPR کلیه افراد شامل مدیران عملیاتی، صاحبان فرآیندها، افراد IS، و منابع انسانی باید مشارکت نمایند.
فرهنگ آزمایش و خطا بایستی اشاعه گردد.
توانمندسازی پرسنل
BPRباعث دادن مسولیت بیشتر به افراد شده، خود مدیریتی را افزایش داده، و کار گروهی را افزایش میدهد که این موارد به توانمندسازی افراد نیاز دارد.
در اینصورت کارکنان قادر به وضع اهدافشان بوده و میتوانند آن را مانیتور کنند.
بعلاوه قادر به شناسایی موانع فعالیت کارای خود و حل آن هستند عوامل مربوط به سیستم و فرهنگ مدیریت تغییر... آموزش
در طول BPRبودجه آموزش بایستی 30 تا 50 در صد افزایش یابد.
آموزس مفاهیم و ت
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت پروتکل عملیاتی آموزش سلامت در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 91 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 12 صفحه
پروتکل عملیاتی آموزش سلامت در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی تهران آموزش سلامت به مددجو فرایندی است:
هدفمند، سیستماتیک، منظم و طراحی شده
به موجب آن یادگیری اتفاق می افتد
تغییر در آگاهی، نگرش و مهارت مددجو
افزایش صلاحیت و توانایی مددجو در مراقبت از خود
افزایش سطح سلامت و رفاه وپیشگیری از عوارض بالقوه
در برگیرنده تمام فعالیتهای آموزشی مربوط به بیماری شامل آموزش های درمانی، بهداشتی و ارتقای سلامت بالینی مزایای آموزش سلامت به مددجو
افزایش رضایتمندی بیماران
کاهش اضطراب بیمار
کاهش دوره بستری
افزایش نتایج درمان با پایبندی بیشتر بیماران به اقدامات مراقبتی
کاهش هزینه های درمانی و بهداشتی
بهبود کیفیت زندگی بیمار
کاهش بروز عوارض بیماری
افزایش توانمندی و مشارکت مددجو در برنامه های درمانی و مراقبتی
افزایش استقلال بیمار در فعالیت های روزمره
تکمیل برنامه های درمانی
کاهش پذیرش مجدد بیماران
موانع موجود عدم آگاهی پرستار نسبت به نیاز های آموزشی بیماران
کمبود وقت پرستاران به خاطر تراکم سایر وظایف پرستاری
عدم برنامه ریزی در مورد آموزش به بیمار در کار روزانه پرستاران به عنوان یک وظیفه
عدم وجود محیط و وسایل آموزشی مناسب در بیمارستان
عدم توجه و حمایت مسئولین و مدیران در قبال مساله آموزش بیمار
برای غلبه برموانع آموزش مددجو ایجاد بخش خدمات مدیریتی جهت آموزش به بیمار
افزایش آگاهی های پرستاران
فراهم کردن ابزارهای آموزش جهت کیفیت بالاتر آموزش به بیمار
ایجاد هماهنگی در خدمات آموزشی به بیمار
گنجاندن فرایند آموزش به بیمار در کار روزانه پرستاران به عنوان یک وظیفه
تدوین پروتکل اجرایی تعیین سوپروایزر آموزش سلامت تشکیل کمیته مرکزی تشکیل کمیته های بیمارستانی اجرای پروتکل ارزشیابی فلوچارت استقرار نظام آموزش سلامت به مددجو تدوین پروتکل اجرایی مطالعات کتابخانه ای و جستجوی متون
بررسی موانع و وضعیت موجود بیمارستانها
طراحی ساختار آموزش سلامت به مددجو
نیاز سنجی و تدوین پمفلتهای آموزشی
تشکیل کمیته علمی فنی در اداره پرستاری
تایید مواد آموزشی
سوپروایزرآموزش سلامت داشتن مدرک کارشناسی ارشد (با گرایش پرستاری یا آموزش بهداشت)
داشتن سابقه کار بالینی حداقل 5 سال
آشنایی با مهارتهای هفتگانه کامپیوتر
تسلط نسبی به زبان انگلیسی (جهت بررسی متون و منابع لاتین )
توانایی هدایت اجرایی برنامه های آموزش سلامت
توانایی تهیه جزوات، پوسترها، فیلمها و پمفلت های آموزشی
کمیته مرکزی شامل :
مدیر اداره پرستاری
کارشناس آموزش سلامت اداره پرستاری
سوپروایزرین آموزش سلامت
تشکیل کمیته های بیمارستانی کمیته اصلی شامل :
مدیر پرستاری بیمارستان
سوپروایزر آموزش سلامت
نماینده منتخب سرپرستاران به تناسب بخش های فعال آنها
نماینده سوپروایزرین بالینی
کمیته فرعی شامل :
سرپرستار بخش
رابط آموزشی
اجرای پروتکل آموزش به پرسنل در ارتباط با آموزش سلامت به مددجو.
نیاز سنجی در
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
مبانی نظری و پیشینه اختلال های شخصیت
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 119 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مقدمه. 10
2-2- مدیریت بدن. 10
2-3- اختلال های شخصیت... 12
2-3-1 اختلال شخصیت پارانویایی.. 12
2-3-2 اختلال شخصیت اسکیزوئید. 12
2-3-3 اختلال شخصیت اسکیزوتایپی.. 13
2-3-4 اختلال شخصیت ضداجتماعی.. 13
2-3-5 اختلال شخصیت مرزی.. 13
2-3-6 اختلال شخصیت نمایشی.. 13
2-3-7 اختلال شخصیت خود شیفته. 13
2-3-8 اختلال شخصیت اجتنابی.. 13
2-3-9 اختلال شخصیت وابسته. 13
2-3-10 اختلال شخصیت وسواسی – جبری.. 13
2-4- ویژگی های تشخیصی.. 14
2-5- الگوهای بعدنگر اختلال های شخصیت... 15
2-6- اختلال های شخصیت دسته ی الف... 16
2-6-1 اختلال شخصیت پارانویایی.. 16
2-6-1-1 ویژگی های تشخیصی.. 16
2-6-1-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 18
2-6-1-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 19
2-6-2 اختلال شخصیت اسکیزوئید. 19
2-6-2-1 ویژگی های تشخیصی.. 19
2-6-2-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 20
2-6-2-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 21
2-6-3 اختلال شخصیت اسکیزوتایپی.. 21
2-6-3-1 ویژگی های تشخیصی.. 21
2-6-3-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 23
2-6-3-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 23
2-7- اختلال های شخصیت دسته ی ب... 24
2-7-1 اختلال شخصیت ضداجتماعی.. 24
2-7-1-1 ویژگی های تشخیصی.. 24
2-7-1-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 26
2-7-1-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 27
2-7-2 اختلال شخصیت مرزی.. 27
2-7-2-1 ویژگی های تشخیصی.. 27
2-7-2-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 30
2-7-2-3 ویژگی های خاص وایسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 30
2-7-3 اختلال شخصیت نمایشی.. 31
2-7-3-1 ویژگی های تشخیصی.. 31
2-7-3-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 32
2-7-3-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 33
2-7-4 اختلال شخصیت خودشیفته. 34
2-7-4-1 ویژگی های تشخیصی.. 34
2-7-4-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 36
2-7-4-3 ویژگی های خاص وابسته به سن و جنسیت... 36
2-8- اختلال های شخصیت دسته ی ج.. 37
2-8-1 اختلال های شخصیت اجتنابی.. 37
2-8-1-1 ویژگی های تشخیصی.. 37
2-8-1-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 38
2-8-1-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ، سن و جنسیت... 38
2-8-2 اختلال شخصیت وسواسی- جبری.. 39
2-8-2-1 ویژگی های تشخیصی.. 39
2-8-2-2 ویژگی ها و اختلال های همراه 41
2-8-2-3 ویژگی های خاص وابسته به فرهنگ و جنسیت... 42
2-9- اختلال شخصیت که به گونه ای دیگر مشخص نشده است... 42
2-10- پیشینه تحقیق.. 43
2-10-1 تحقیقات و پژوهش های داخلی.. 43
2-10-2 تحقیقات و پژوهش های خارجی.. 48